<正>教材是语文课程的重要载体,部编版教材的选材,坚持经典性、文质兼美的原则,只有用好教材,充分挖掘教学的审美资源,发挥教材的美育价值,才能真正提升学生审美素养。例如在教学部编版五年级上册《四季之美》这篇散文时,我们可以通过有梯度的引导,让学生开展一场兴味盎然的审美体验。一、感知美《四季之美》这篇课文有着散文的共性特点,用词优美,很有画面感。而想要学生的审美素养得到提升,就得在学生已有的审美经验和审美判断上进行深一层的探究。怎样的文字才是美的呢?
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