基于案例的问题式教学法在微生态学教学中的应用

作者：黎志东; 徐志凯

来源：基础医学教育, 2019, 21(03): 175-178.

DOI：10.13754/j.issn2095-1450.2019.03.01

• 微生态学
• 教学方法
• 问题式教学法
• 案例

运用案例分析及问题设计,引导学员学习正常菌群的重要性、菌群失调的致病性、严重菌群失调治疗的复杂性及粪菌移植在特殊疾病治疗中的应用等内容,使学员对重点知识强化记忆、融会贯通,并提出假设和质疑,从而提高教学质量。

• 单位
  中国人民解放军空军军医大学; 基础医学院