初中地理教学中提高学生读题、审题能力的研究

作者：朱维菁

来源：新智慧, 2019, (31): 106.

• 初中地理
• 读题能力
• 审题能力

初中地理教育教学分析中,死板的理论地理知识、地理教学图往往让学生提不起兴趣,因此,教师需要依据学生的实际情况,引导学生实施有效的读题、审题操作能力分配,注重地理教学综合模式的提升,注重学生学习兴趣的培养,加强对学生地理知识的思维模式引导,加强地理知识的综合思路培养,确定学生实际的学习兴趣,以有效的读题、审题能力标准,加强综合培养模式的提升,实现初中学生综合能力的拓展。