浅谈如何讲好线性代数的第一节课

作者：杜新伟

来源：吉林广播电视大学学报, 2019, (05): 1-2.

• 线性代数
• 教学方法
• 案例教学
• 教学改革

本文基于人们认知、学习过程等因素,从几个方面阐述了如何讲好第一节线性代数课。使学生们带着好奇感、兴趣和解决问题的驱动力,进入线性代数这门课程的学习过程中。笔者根据多年的教学效果总结出讲好第一节课至关重要。

• 单位
  吉林大学