培养小班幼儿自理能力的路径

作者：朱甜甜

来源：教师博览, 2021, (33): 73-74.

• 小班幼儿
• 自理能力
• 教育理念

谈到小班幼儿自理能力,教师拥有更多职业优势。幼儿每天在幼儿园活动7小时以上,师幼相处时间长。教师每天观察幼儿,更了解班级幼儿的总体情况,更能有针对性地与家长讨论幼儿实际存在的问题,并提出具有可操作性的建议,以帮助幼儿形成良好的自理能力。文章针对小班幼儿自理能力存在的共性问题进行讨论。