“五年一贯制”学前教育专业钢琴集体课教学探究策略

作者：卢璐

来源：北方音乐, 2019, 39(19): 203-204.

• “五年一贯制”
• 学前教育专业
• 钢琴集体课

随着经济水平的不断提高,人们的物质生活条件也在不断改善。当前,人们对基础教育的基础——幼儿教育的重视程度越来越高。特别是对幼儿的学前技能教育的关注度也在不断提高。目前,我国社会急需高素质、高水平的学前教育教师。其中,弹奏钢琴是高素质幼儿教师必须具备的专业技能之一。对"五年一贯制"学前教育专业以及数码钢琴集体教学中存在的问题进行深入分析,提出能够提高"五年一贯制"学前教育专业钢琴集体课教学质量的策略,对促进"五年一贯制"学前教育专业教学质量有一定意义。

• 单位
  新疆师范高等专科学校