摘要

英语这一课程本就属于语言类学科,而新课改的不断深入要求教师在教学的同时做好思政教育,以此来实现全面育人的目的。可是,分析中职英语思政教学现状,却发现英语思政教学效果并不理想,学生对于英语知识认知及理解明显不足,更遑论思政教育。为了改进这一现象,本文就思维导图在中职英语思政教学中的运用展开了探索。