<正>正如案例中所说，“班主任是家校沟通的桥梁”。回应家长的需求，给予科学有效的家庭教育指导，既是班主任的分内之事，也是一项需要被反思、被提升的技能。唐老师对提出“撒谎”请求的家长说“不”，这件事需要特别的勇气和特别的智慧。一般认为，“拒绝”就意味着关系的断裂，但是案例向我们呈现了“拒绝也能建立关系”的可能性。这是案例给我的启发。但是细读案例，我会担心，这一次沟通未能根除问题，反而给未来的家校沟通埋下隐患。例如，家长只是接受了是非对错的教育，但未获得行动指引，
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
