故事为小学英语对话教学注入新动能

作者：孙春香

来源：学苑教育, 2020, (11): 72.

• 小学英语
• 对话
• 故事

小学英语对话教学需要对教法展开探究、整合,提升教学实效的同时,为教学实践注入崭新活力。故事法像一股新动能,注入了英语教学中。教师要从故事聆听、讲述、创编这几个角度出发,对教学活动进行优化处置,为学生展开对话规划清晰路线,给他们提供更多语言表达机会和平台。