摘要

统编初中语文教材中的知识卡片以补白形式出现,受到越来越多教育工作者的关注。教师应重视教材中的“知识补白”,分析当下教学现状,改变教学方法单一、不灵活的问题,让教学有的放矢,让学生学会自主探究,总结归纳,学以致用,构建知识体系。