<正>数学概念是客观世界中数量关系和空间形式的本质属性在人们头脑中的反映，它是用数学语言和符号揭示事物共同属性的思维形式。概念教学是小学数学教学中的核心内容。数学概念的抽象性对教学形式和方法的使用提出了更高的要求。在多元表征视域下进行概念教学，借助实物、模型、图像、语言、文字、符号等多种方式对数学概念进行表征，能有效解决概念的抽象性与学生认知直观形象性的矛盾，
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