情境教学法在小学语文五年级阅读教学中的运用

作者：尤维军

来源：亚太教育, 2019, (07): 24.

DOI：10.16550/j.cnki.2095-9214.2019.07.014

• 情境教学法
• 小学语文
• 五年级
• 阅读教学

将情境学习方法应用于汉语学习,是新课程改革的要求,对于提高学生的学习兴趣、增强其理解能力以及提高团队合作意识非常有效。教师广泛使用学习材料创设适当的学习情境,比如揭示情境、复制场景等,可帮助学生理解课堂教学的内容,不断更新他们的知识,提高学生的语文素养。