基于课堂互动探寻课堂教学智慧

作者：张红洋; 赵娟

来源：物理通报, 2020, (10): 109-114.

• 教学智慧
• 课堂互动
• 弗兰德斯课堂互动系统

以正高级X老师的"牛顿第三定律"课堂教学为研究对象,运用弗兰德斯课堂互动定量研究工具并结合质性观察及访谈法,从课堂语言结构、课堂状态、提问反馈、课堂情感氛围探寻了优秀课堂教学中所蕴含的教学智慧:有效分配课堂教学时间的智慧、教学有效预设与智慧生成、师生智慧沟通与对话、创设课堂和谐环境的智慧.

• 单位
  陕西师范大学