基于彼此观照的特教之“特”

作者：周顺海

来源：师道, 2019, (12): 34-36.

<正>时代的向前狂奔带来了环境的急剧变化,教育者置身于这样的境遇里,该以何种姿态面对各种更迭,似乎有某种内定的法则在等待——"该止则止",虽有点悲壮,却也充满了从容淡定的圆融感。近两年来,我有三次特别的机遇前往普宁特教学校参加其校本研修活动。从近距离的观察与省思中,感