摘要

语文课程教学在小学阶段的整体教育当中占有举足轻重的地位,而阅读教学是语文课程教学过程当中比较重要的一部分,学生只有在身心成长的关键时期掌握到阅读学习的方式,才能够有效增强自身的语言、文字等能力,才能够更好地学习与理解其他学科的知识内容,但是在当前的小学阶段语文阅读教学过程中依然存在着比较多的问题,需要教师在教授学生知识的同时意识到这些问题的存在,并且结合自己的教学经验以及小学阶段学生的综合特征制定合适的对策,从而全面促进小学阶段语文阅读教学效果的提升,文章就小学语文阅读教学当中存在的问题与对策展开了分析。