受西方中心主义立场影响，比较职业教育研究成果表现出价值取向西化、研究思维盲从、反思意识缺失等特征。从知识生产角度看，比较职业教育研究者习惯于用西方经典理论剪裁中国职业教育经验，认为中国只能贡献地方性知识，而无法生产具有普世意义的全球性知识。为提升比较职业教育研究学术水平，需要重塑比较职业教育研究的中国立场，培植对本土职业教育实践的文化认同感，彰显比较职业教育研究的民族性，构建中国特色的职业教育研究话语体系，创生引领世界职业教育研究潮流的中国范式。
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