“双加”:赋能新时代教学

作者：樊红斌

来源：陕西教育(行政版), 2023, Z2: 53-54.

<正>自2021年7月“双减”政策实施以来，我国新课程改革迎来了“减负”与“增效”的新契机。陕西省各地市学校在实施“双减”的过程中，均取得一定的良性社会反响，但同时也遇到一些问题，如有的学校减少了作业量后出现教学质量下降的问题；有的学校在开展了课后服务后，减少了社团活动的时间。面对种种情况，诸多一线教师围绕打造“三个课堂”，推动基础教育高质量发展的目标，积极践行和探索在“双减”背景下，如何利用“三个课堂”进行有效的“双加”赋能教学。所谓“双加”是指一方面注重加强“第一课堂”的效率提升与作业设计；另一方面注重加强“第二课堂”与“第三课堂”的核心素养与能力的培育。

• 单位
  陕西师范大学