探究数形结合思想在高中数学教学中的应用

作者：屈玉华

来源：读写算, 2021, (19): 105-106.

• 高中数学
• 数形结合
• 策略

目前大部分教师不断修正调整教学策略和教学方向,以便构建出高效课堂,保证顺利开展课堂上的教学活动。要做到以学生为主体,在对教学策略、教学手段、教学形式不断更新创作的同时,也要对学生进行正确的引导,营造良好的学习情况氛围,确保学生健康成长。