优化非直接教学因素,助推课堂教学改革

作者：沈素兵

来源：教育视界, 2018, (09): 23-25.

• 非直接教学因素
• 优化策略
• 教学改革

对于城乡接合部的学校来说,硬件基础落后,生源没有优势,优质师资易于流失,特殊的地理位置、优胜劣汰的竞争压力给学校提出了一个触及存亡的挑战。童店初中立足学校特点,用"非直接教学因素的优化"来促进课改的深化,使学校的教学质量由薄弱学校成为优质学校。