小学德育培养学生的道德情操,帮助学生树立良好三观,是小学教育中不可或缺的重要组成部分。中华优秀传统文化内容丰富,内涵深厚,是重要的教学素材。目前,小学德育教学的教师已经将中华优秀传统文化融入小学德育中,但是教学方式不当,融合度低的问题一直难以解决。因此,本文通过研究和分析,提出可以从教材内容、日常生活、教师知识量和教学方法来探究中华优秀传统文化融入小学德育的路径,促进我国小学德育教育发展。
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