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摘要
本文基于“产出导向法”教学理念，利用现代网络教学技术，从混合式驱动、混合式促进、混合式评价三个教学阶段实施高职院校大学英语混合式教学实践，提出全新的高职大学英语混合式教学策略。该研究为培养高职学生应用能力、学习策略、自主学习能力提供了崭新的思路与建设平台，同时有助于更新高职院校英语教师教学理念并提升信息技术素养。
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本文基于“产出导向法”教学理念，利用现代网络教学技术，从混合式驱动、混合式促进、混合式评价三个教学阶段实施高职院校大学英语混合式教学实践，提出全新的高职大学英语混合式教学策略。该研究为培养高职学生应用能力、学习策略、自主学习能力提供了崭新的思路与建设平台，同时有助于更新高职院校英语教师教学理念并提升信息技术素养。
