摘要

1+X证书制度下,“书证融通”是职业教育人才培养的核心要求,也是1+X证书制度的核心构建。高职院校应充分把握1+X证书制度的内涵,真正厘清1+X证书制度的逻辑关系。为此需要通过分析各试点专业1与X的协调共生,重构模块化课程体系和教学内容,构建“双师型”高素质师资团队,完善多元化书证融通人才培养考核指标,推进国家职业教育资历框架等措施,从而有效实施1+X证书背景下“书证融通”人才培养。

  • 单位
    四川化工职业技术学院