《普通高中课程标准实验教科书地理必修(鲁教版)》中的单元活动在栏目组合、课文设置、图像设计、方法呈现等方面颇具特色,重视栏目的多元组合和课文的示范引领,注重引导学生掌握和运用地理思想和地理方法。因此,地理教师在使用教科书开展单元活动教学时,需提前分析和把握教材的设计意图,指导学生构建认知结构,引导学生开展合作学习,逐步掌握地理思想方法。
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