针对高考试题进行核心素养测评研究,对于精准把握高考、高效开展教学有重要意义．基于喻平提出的核心素养水平划分方式,归纳适合中学教师的更“易操作”的核心素养评价框架,并以2022年全国Ⅰ卷数学试题为例研究其核心素养考查特点,为高考试题测评提供一定的参考,并提出教学和命题的建议．
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
