把握主要内容，抓好“承”“转”“跃”——把握叙事性文章主要内容的方法例谈

作者：王丽红

来源：小学教学研究, 2023, (36): 59-61.

• 概括能力
• 教学方法
• 阅读教学

把握课文主要内容是学生必备的一种阅读素养与能力。教师要明确概括的目标、内容、方法，根据学情，在教学中尤其要注重方法的长程设计和训练，关注不同学习能力的学生，抓好“承”“转”“跃”的阶段性提升。学生通过反复操练，应具备看到课文就能快速选择最合适的概括方法的本领。