基于数字化学习空间拓展智慧课堂的设计模型

作者：陈卫东; 戴超凡; 谭树人

来源：计算机教育, 2019, (08): 40-44.

DOI：10.16512/j.cnki.jsjjy.2019.08.011

• 数字化学习空间
• 智慧课堂
• 教育教学
• 设计模型

阐述数字化学习空间与智慧课堂的关系,从维度、结构与功能3个方面重新解构数字化学习空间,提出基于数字化学习空间的智慧课堂5要素设计模型,为"互联网+智慧课堂"的教学设计提供一个可以遵循的基本方法,以数据结构课程为例,说明使用该设计模型的过程和效果。

• 单位
  湖南交通工程学院; 国防科技大学