信息技术教学不但能够拓宽学生的学习思路，丰富学生的知识储备，而且能进一步提高学生的综合水平。目前，学校的信息技术教学质量不高，面临着一些新的教育问题。因此，文章分析了新课程改革背景下高中信息技术教学存在的问题，包括重视程度不足，课程边缘化；教学方式单一，创新不足；重理论轻实践，操作能力薄弱，并提出相关解决对策，包括加强重视程度，合理安排教学结构；创新教学模式，优化教学设计；因材施教，分层教学；多元化课后练习，增强复习力度；实践教学，提高操作能力。
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