以本为源构语境，以言为纲重交际——小学英语课堂中学生语用能力的语境建构

作者：周娇婷

来源：校园英语, 2020, (50): 229-230.

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语境有着不同的内涵,分别指向以下"三维":上下文(linguistic context)、情景语境(situational context)、文化语境(culture context)。在语篇中,三维语境交错出现,构成一个完整的语境,让语篇连贯发展,使交际流畅自然。语用能力指在一定的情境中运用语言进行真实交际的能力。本文描述了语境创设的现状和问题产生的原因,进而结合教学案例提出小学英语中语境建构的策略。