探讨智障儿童随班就读心理健康教育问题及应对策略

作者：任丽

来源：小学生(中旬刊), 2020, (03): 19.

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在特殊儿童教育中,随班就读是一种教育形式,能实现智障儿童接受义务教育,但是在随班就读过程中,由于智障儿童生理及心理发展与其他学生存在的差异,使其随班就读出现较多问题。因此,需重视智障儿童随班就读心理健康教育,促进其心理健康发展。本文针对智障儿童随班就读心理健康教育问题及应对策略展开探讨。