戏剧教学即剧本教学。我国经典戏剧艺术是中华民族文化的精粹,是语文教学中传统文化教育的重要资源。戏剧的"本源"是"戏乐",而由"戏乐"催生的"戏拟"则是戏剧独特的演述形态。从语文课的现状看,传统文化经典戏剧教学中的"戏乐"和"戏拟"被不断消解,语文课讲戏剧没有了传统文化的"戏剧味"。如何解决语文课讲戏剧时"戏剧味"隐没缺失的问题?这需从剧本构成的独特性切入,深入把握戏剧文本的构成层次与演出性功能、结构形态与集中性法则、对话规则与剧场性特征。
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