“尝试教学”在小学数学教学中的实践探索

作者：宋晓华

来源：数学教学研究, 2018, 37(02): 38-39.

<正>"先学后教"作为尝试教学的核心思想和教学策略,将学生推向前台,更加有效、自主地学习,使教学过程成为学生提高学习能力、思维能力、探索能力的过程.本人通过多年的实践探索,在小学数学教学中形成了"尝试教学六步教学法".其基本流程是:学生自学、初步尝试——汇报交流、了解学情——以学定教、深入探究——尝试练习、巩固达标——总结评价、升华