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摘要
在当下社会中并非所有的爱好都能得到尊重，也并不是所有的学科都能顺利开展教学，若拿舞蹈举例，舞蹈本身具有符号属性这就限制了舞蹈的主体，非舞蹈群体基本不可能展开舞蹈教学。除了研究者群体的局限，有关舞蹈的许多问题都难以通过语言文字作出清晰的阐释，不管是从具有文学性的艺术表达上来说还是身体的表现能力，舞蹈都是乍看直观、实则抽象的学科，当前街舞的研究现状更是有过之而无不及，街舞除了视频以外的记录方法几乎可以用贫乏来形容，因为不管我们想要描述哪种舞蹈语言表现力都不值一提，当街舞作为一门学科开展教学活动时，单纯的艺术性描述所带来的美感并不能使学生进行学习，这时候就需要进行表象教学法，以此内涵为切入点通过街舞相关的教学实践，来驾驭高校街舞教学发展，本文便就高校街舞教学中表象训练法应用进行了探究。
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