核心素养导向下的初中英语读写结合教学分析

作者：柴晓菁

来源：英语画刊(高级版), 2020, (09): 68.

<正>在英语学习中,学生通过阅读获取英语技能及积累知识,再通过写作训练巩固和应用所学到的英语知识。因此,阅读与写作是相互作用、紧密相连的两个部分。在初中英语探索中,教师应将这读写训练结合起来,实现"以读促写,以写促读"的教学效果。同时,在新课程背景下,英语教学不仅需要实现学生英语学习能力的提升,还需有全方面的均衡发展。在初中阶段,素质教育下的英语教学要以核心素养为导向,从而有效提升教学实效性。本文围绕核心素养探索读写结合教学模式进行探讨分析,以更好的促进学生的全方位均衡发展。