基于核心素养的高中英语任务写作策略

作者：白玲

来源：中学生英语, 2022, (16): 70-71.

<正>英语学科素养下,英语教师在实施课堂教学时,应关注学生“听说读写”能力,旨在提升学生的英语综合素养。写作作为一种语言输出,是提升学生语言交际能力、英语综合能力的重要途径。纵观当前高中英语写作教学现状,基本上都是沿着“布置题目——开展写作——评改打分”的顺序进行的,在这种程序化的写作教学模式下,常常教师千方百计想教好,学生绞尽脑汁想写好,但收效甚微。任务型教学模式作为一种全新的写作教学模式,以“写作任务”作为重点,旨在为学生构建一种主动和自主写作、合作创新的情境,引导学生在任务的引导下,完成英语写作的高质量学习。