<正>统编本教材中编有较多的叙事性课文,叙事可以说就是讲故事,叙事性课文的故事性都很强,以写实手法展开情节,具有鲜明的特征,给学生带来直观的阅读体验。教学叙事性课文需要我们教师去积极探究教学模式,有效提升学生的语文素养。笔者以六年级上册为例,谈谈叙事性课文的教学探究。一、创设阅读情境,走进课文真实世界课标指出:"阅读是学生的个性化行为。"教师要引导学生带着热情与课文进行对话,触摸、体验文本,形成自己独特的内心感
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