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摘要
行为导向教学主要是以行动来导向驱动,在教学过程中以发挥学生的主体作用与教师的主导作用为主,通过行为的引导使学生在活动中提高学习兴趣、培养创新思维、形成关键能力,目前广泛地应用在职业教育领域。将此方法创造性地以导学案为载体,借鉴案例教学法的模式,提出了适用于高中生物教学新的实践模式——导学案"行为导向"式教学模式。同时,对该模式在实践过程中取得的成效和实际操作中应注意的问题进行了分析总结。论文主要阐述了导学案"行为导向"式教学模式的构建背景、理论依据、实施目的、教学环节,并以案例的形式对实践价值进行了探讨。
