用信息技术赋能学前教育

作者：孔震英

来源：教育家, 2022, (21): 66.

<正>作为学前教育工作者，我们应该如何认识和理解融合创新、信息技术的赋能呢？作为北京市教育信息化实践应用示范基地，北京市丰台区芳庄第二幼儿园以信息技术为切入点，将信息技术与幼儿园的五大领域相融合，探索出信息技术与幼儿园课程融合教育的原则和支持儿童学习的策略。基于理论与实践研究，我们总结出信息技术赋能的三个场景。技术赋能管理，提高管理效能。幼儿园的管理是细碎的、复杂的，大到决策，小到餐饮采买，虽然技术已经给管理带来了很大的转变，比如智能门禁系统、智能电子档案管理系统等，但由于管理部门的不同，各种数据之间通常是隔离的、零散的，无法实现互通和共用。