<正>将陶行知创造教育思想与音乐教育科学融合,能够更加高效地培养幼儿的创造力。在素质教育环境中,儿童音乐教育的目标不仅是让幼儿体会音乐的乐趣,对音乐活动产生浓厚的参与兴趣,还要进一步培养幼儿的艺术能力,如想象力、创造力等。基于此,教师应当合理运用创造教育思想,开展富有创造性的音乐活动,培养幼儿创造意识,提高其在实践活动中的创造力。
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