初中英语读写结合习惯养成与育人价值实现的思考

作者：张玉萍

来源：中学生英语, 2022, (28): 97-98.

<正>阅读是语言的输入,属于获取信息的一个重要途径,写作是语言输出,属于自我表达的一种途径。立足于阅读文章的写作,学生就能有相应的语言输入,并对话题进行深入理解,在具体写作过程中,缓解学生的焦虑,并在阅读文章当中,实现语言知识的巩固与强化,通过读写结合的教学形式,通常能够使初中英语的综合效果得到明显提高。因此,英语教师在具体教学时,需注重培养学生读写结合的习惯,特别是阅读教学时,学生若养成读写结合的良好的习惯,就能在学习时具有明确的目的,并实现高效化学习。