随着素质教育的不断推进,对于小学生而言,语文的学习也不再局限于掌握书本上的知识,更多的是要对文化进行传承、创新。小学语文课堂作为提高学生素质的主要依托,需要教师在教学过程中将传统文化元素融入其中,以分析其重要价值、意义,引领学生探索语文学习的"人文价值"。让学生在识字时对传统文化产生认同感,在古诗学习中领悟家国情怀,在古诗学习中领会古人智慧;在语文活动之中拥有良好的行为习惯。
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