爱与尊重——教育之路上的似锦繁花

作者：徐晶

来源：吉林教育, 2020, (12): 44-45.

<正>小学教育,需要把学生们当作和教师一样平等的个体,既要有像对待孩子一样的关怀,又要有像对待大人一样的尊重。马斯洛的金字塔需求理论,将归属和爱的需要、尊重需要、自我实现需要依次放在了金字塔的顶端,这也印证了我们作为教师,在对学生的教育过程中,最应予以关注的就是这三个层面。伟大的教育家孔子早在春秋时期就提出了因材施教这一教育理念,其实放到今天来看,因材施教就是要求教师根据每个学生的具体情况,抓住他们的心理,有的放矢地制订教育计划,以期达到最优教育。