目的:研究护理本科学生产生职业厌倦心理的原因及其应对措施。方法:对5所护理本科学校的300名学生进行问卷调查和交谈,研究他们产生职业厌倦心理的时间及其原因。结果:300名学生中,56%的护理本科生有职业厌倦的心理,44%的同学没有职业厌倦的心理。结论:产生厌倦心理主要与护生职业道德的培养有关,另外还有其他因素,必须从多个方面予以应对。
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