“常规”与“当然”背后的思考

作者：李伟

来源：教育, 2018, (04): 34.

<正>在平时的课堂教学中,由于一些教学内容或教学方法,长期成为大家相对稳定的共识,教学也就存在了一些"常规"和"当然"的现象,甚至在各级教学比赛中,这些"理所当然"的做法也已司空见惯。然而,这些被认可的"常规"和"当然"的现象是否真的很合理呢?只要仔细琢磨和分析,一些看似有理的现象却又发现诸多的问题所在,其中有的是理解所致,也有的是与实践行为偏差有关,在此,根据平时对各种教学课的