素质教育理念推广的今天,学前教育专业舞蹈教学重视度得到突显,其教育水平不仅关系到学生舞蹈技能与素养的培育,更决定我国幼儿教育教学质量。从当前高职学前教育专业舞蹈教学现状来看,教学成效不容乐观,表现在教学方法单一、舞蹈教学重视度不高等问题上,影响到学生舞蹈综合能力的培育。对此,本文围绕多元化教学模式在高职学前教育专业舞蹈教学的运用为研究对象,分析多元化教学模式概述,论述高职学前教育专业舞蹈教学模式现状,提出高职学前教育专业舞蹈多元化教学模式路径。
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