基于“慕课”形式下教学在中医妇科学本科教学中的应用研究

作者：于绍卉; 阮征; 张丽钰

来源：中国卫生产业, 2020, 17(08): 142-146.

DOI：10.16659/j.cnki.1672-5654.2020.08.142

• 慕课
• 中医妇科学
• 本科
• 教学
• 效果

目的研究"慕课"形式下教学在中医妇科学本科教学中的应用探索。方法选取2018年8月—2019年1月长春中医药大学在校本科生,共计180名,根据专业类型对照组(n=90)与实验组(n=90)。对照组应用普通教学方法,而实验组实施"慕课"教学形式,将两组教学前后考核成绩进行对比。结果教学后对照组学生知识运用灵活度、自主学习能力、学习兴趣、表达能力以及知识扩展度评分,明显低于实验组,差异有统计学意义(P<0.05);教学后基础概念理论评分、病例综合分析评分对照组分别为(35.48±5.26)分、(36.22±7.42)分,实验组分别为(39.57±5.51)分、(41.53±8.24)分,实验组教学后考试成绩明显高于对照组,差异有统计学意义(t=5.094,P=0.000;t=4.543,P=0.000)。结论在中医妇科学本科教学中应用慕课教学模式,其能有效提高中医妇科学教学质量,从而提高学生考试成绩,具有参考价值。

• 单位
  长春中医药大学附属医院