名师工作室促进教师专业发展——从认知学徒理论的视域下分析

作者：金秀敏

来源：考试周刊, 2019, (34): 19.

• 名师工作室
• 认知学徒
• 教学方法

名师工作室是为了解决当前中小学师资队伍建设、专项课题研究等问题而建立的组织机构,工作室在提高学员的教学能力和科研能力方面起了很大的作用。本文试着从认知学徒理论的视角解读名师工作室开设的一系列活动,并提出了促进教师专业发展的一些建议。