随着教育事业的不断发展和进步,教师能够采用的教学方法也越来越丰富,在初中阶段道德与法治复习课的开展过程中,教师可以借助思维导图来开展提高复习的效率以及效果。思维导图作为一种比较先进的思维工具,教师应当合理地引用到课堂之中,通过思维导图的开展让每一个学生都能更好的认识教学中的内容,在巩固重点知识的同时可以有效地帮助学生构建良好的知识体系。本文就如何利用思维导图开展初中道德与法治复习课展开进行思考探究。
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