基于性别差异的钢琴教学活动研究

作者：丁宁

来源：北方音乐, 2014, (17): 129-130.

• 心理学
• 认知
• 注意力
• 思维
• 钢琴教学

本文从认知力、注意力、记忆力、思维力四个方面,探讨不同性别学生的心理种差异,并进一步谈及此差异在钢琴学习与演奏中的不同反应与现象,最终提出一些钢琴教学上的意见与看法。

• 单位
  湛江师范学院基础教育学院