科学、合理地使高中学生参与到班级管理中,对提高班级管理效率,提高学生学习效率都有着积极的意义。在目前的高中班级教学中,学生参与管理的模式较为常见,尤其是在文科生中,一对一结对帮扶管理的方法更是经常被班主任所运用。但这种"结对子"的管理方法,究竟如何在心智已经颇为成熟的高中文科生中更好地运用,是每一个班主任老师应该思索的。基于此,在结合大量学生管理经验的基础上,就学生一对一结对帮扶的方法进行了一定的探究。
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