培养与激发大学生学习“内动力”研究——以北京管理职业学院学情为研究对象

作者：任飞; 宋**

来源：现代职业教育, 2020, (30): 224-225.

• 高职
• 内动力
• 学情

坚持习近平总书记"四以"指向,贯彻落实立德树人根本教育任务是高校重要的学习指令。以高职院校学生学习动力、学习投入量等因素为切入点进行调研,对高职院校学生目前的学习状态、学习目的等学情展开分析,针对学情分析的研究结果为开展第二课堂教学改革及其应用研究提供借鉴。

• 单位
  北京信息职业技术学院; 北京社会管理职业学院